Sahlgrenska akademins mål för verksamheten

De första stegen på resan mot större tydlighet tog Sahlgrenska akademin redan 2001. Då samlade vi våra kunskapsområden under ett tak. Styrkta av den nya organisationen deklarerade vi sedan att vår vision är att bli ledande inom hälsovetenskap. Vi är en del av ett universitet som verkar alltmer gränsöverskridande i ambitionen att förnyas och förändras för högre kvalitet. Göteborgs universitet strävar efter kompletta miljöer för högsta klass inom både forskning och utbildning.

Det som Göteborgs universitet i sin helhet har att erbjuda inom forskning och utbildning beskrivs bäst i profiler. Sahlgrenska akademins kunskapsområden återfinns framförallt inom profilen HÄLSA men vi är även aktiva inom andra profiler: KULTUR, MILJÖ och SAMHÄLLSUTVECKLING.

Åtta områden har identifierats som särskilt starka vid vårt universitet. Två av dem hittas vid Sahlgrenska akademin. Gemensamt för styrkeområdena vid Göteborgs universitet är att de håller hög vetenskaplig kvalitet och befinner sig där det bedrivs kvalificerad forskning, gärna över fakultetsgränserna. Styrkeområdena kännetecknas även av att de på något sätt är unika för Göteborgs universitet och har samhällsrelevans.

Vid Sahlgrenska akademin finns också flera andra forskningsmiljöer som är starka redan idag eller förväntas bli det i framtiden.

Vårt sikte är inställt.

Vi ska

• utveckla de styrkeområden som identifierats.
• utvärdera och identifiera forskningsmiljöer och forskningsprojekt som håller internationell klass och hitta de miljöer som har potential att utvecklas till samma nivå.
• skapa förutsättningar för att behålla och utveckla forskare med hög internationell kompetens och vi ska aktivt rekrytera både etablerade och lovande yngre forskare.
• stimulera gränsöverskridande forskningssamverkan inom Sahlgrenska akademin, inom universitetet, med vården, näringslivet och andra lärosäten nationellt och internationellt.

Vi ska

• prioritera och utveckla utbildningen i samarbete med dem som efterfrågar våra studenter och deras kunskap.
• ta fram en plan för hur utbildning, forskning och beprövad erfarenhet kan samverka för kompletta miljöer.
• låta högskolepedagogisk forskning vara grunden för vårt sätt att utbilda.
• erbjuda studentaktiva, kreativa och stimulerande miljöer samt förtroendefull handledning.
• utlysa doktorandplatser internationellt och anta de bästa i konkurrens.
• erbjuda en utbildning som utöver gedigna yrkes- och ämneskunskaper ger studenten de byggstenar som behövs för ett gott vetenskapligt arbete: vetenskapsteori, kvantitativa och kvalitativa metoder, forskningsetik, ledarskap, kommunikation med mera.

Vi ska

• etablera och underhålla kontaktytor gentemot internationella och svenska samarbetspartners.
• tillsammans med Västra Götalandsregionen utveckla ändamålsenlig infrastruktur för forskning, utbildning och vård och effektivt samutnyttja resurser för forskning, utveckling och utbildning.

För att öka samverkan med andra länder ska Sahlgrenska akademin aktivt sprida information om möjligheter till internationellt utbyte, ge fler kurser på engelska och engagera gästande lärare och forskare i undervisning på olika nivåer.

SAHLGRENSKA AKADEMINS ÖVRIGA MÅL

Chefer och ledare vid Sahlgrenska akademin ska

• rekryteras i en noggrann urvalsprocess och delta i kontinuerlig kompetensutveckling.

Anställda vid Sahlgrenska akademin ska

• erbjudas utvecklingsmöjligheter och den befintliga kompetensen ska vara kartlagd.
• ha attraktiva anställningsvillkor och det ska finnas tydliga karriärvägar för yngre forskare.

Arbetsmiljön vid Sahlgrenska akademin ska

• präglas av delaktighet och alla ska erbjudas en utbildning i medarbetarskap.
• inbjuda till öppenhet och tydlighet.

Jämställdhet, jämlikhet och likabehandling ska

• råda vid Sahlgrenska akademin och all verksamhet samt utbildningen ska ha ett integrerat genus- och mångfaldsperspektiv.

Sahlgrenska akademin ska stå för miljötänkande och hållbar utveckling och därför erbjuda utbildning inom dessa områden och aktivt delta i att skapa en forskarskola inom ”Miljö och Hälsa”.

Så ska Sahlgrenska akademin utvecklas med små steg och stora kliv.

Texten är ett utdrag i förenklad form ur det måldokument som dekanus för Sahlgrenska akademin fastställt 2008-04-30 samt ur Förändring för kvalitet och förnyelse, Forsknings- och utbildningsstrategier 2009-2012 som Göteborgs universitets styrelse fastställt 2007-12-12. Ursprungsdokumenten finns i sin helhet till höger på denna sida.